以服務為宗旨，以就業為導向
以提高勞動者素質為根本，努力建設全國一流技工院校
——廣東省湛江市技師學院、湛江市高級技工學校綜合情況介紹
一、學校基本情況
我校是湛江市政府直屬、市勞動和社會保障局主管的一所國家級重點技工學校、高級技工學校、技師學院，致力培養高技能人才。
學校始辦于1957年，初名是湛江專區工業學校,1983年改名為湛江市第一技工學校，1995年被評為廣東省重點技工學校，1998年被評為國家重點技工學校，1999年被評為高級技工學校，2004年被批準為廣東省首批高技能人才實訓基地，2005年晉升為技師學院，2006年被評為廣東省職業教育技工學校最具競爭力20強第三名。
學校占地232畝，總建筑面積約81000平方米（不包括教職工宿舍），實習、實驗場地及附屬用房面積約16000多平方米，固定資產2億多元，其中基礎設施投入1.3億元，教學設備投入8000多萬元。現有教職員工423人，在校生10013人，設有35個專業技師（預備技師）、高級技工、中級技工全日制專業和25個高級工、技師、高級技師培訓考證專業。
學校是國家綜合性職業培訓基地、國家職業技能鑒定所、國家計算機信息技術考試站、國家公共英語等級考試考點，是粵西地區唯一一所通過ISO9001∶2000國際標準質量管理體系國家CNAB和大洋洲認可委員會JAS-ANZ雙認證的技工院校，是廣東省辦學歷史最悠久的技工院校；是廣東省技工院校目前唯一一所校本部超萬人的“萬人院校”。
二、辦學特色和辦學成就
1.辦學條件日臻完善，辦學規模不斷擴大，發展才是硬道理。
我校的辦學規模和辦學實力在全省技工院校中處在領先地位。近幾年來，我校提出了“不等、不靠、不推、不怨、自力更生、奮發圖強、自我發展”的辦學思路，進一步加快校園建設步伐，購進了132畝校園建設用地，使學校占地從100畝增加到現在232畝，2006年至現在，投入資金7000多萬元（省拔技校建設補助專項資金2380萬元、學校自籌投入4620多萬元），建起了占地38畝的學校新區，包括2號學生食堂樓、1號技師宿舍樓、6號學生宿舍樓、7號學生宿舍樓，總建筑面積達35000平方米。
我校現有在校生10013人,其中高級工班在校生人數達1643人,技師班(預備班)在校生人數達305人，共計1948人。同時，還專門設置技能鑒定所，面向企業在職職工高級工以上年平均培訓量為583人。
2.提高教師素質，加強師資隊伍建設，人才就是競爭力。
師資是決定學校教育成敗的最主要因素。多年來，我校把教師隊伍建設作為學校發展的重要戰略任務來抓，逐步形成了“質量是核心, 師資是關鍵，學校以育人為本，教師以嚴教為業，學生以成才為志”的辦學理念，緊緊圍繞“以質求存、以質求量、以質求強”的發展內涵。學校注重“一體化”教師的培養，每年選派不同專業的教師到企業進修學習，并聘請企業人員到校授課，共享師資資源，從而促進了高技能人才的培養。
我校現有高級工、技師（預備技師）班專任教師98人（在校學生共1948人，師生比為1：19.88），理論教師41人、實習指導教師27人，一體化教師30人。高級工、技師班專任教師中：高級職稱40人，占專任教師的40.82%；高級實習指導教師和高級技師14人，占實習指導教師的51.8%；一體化教師30人，占專業教師的40.5%；同時擁有高級職稱和技師以上16人，占一體化教師的53. 3%；高級考評員9人。
3.創新教學管理模式，教育教改喜見成效，改革才有生命力。
我校專業教學堅持“產訓結合”，注重實踐教學，突出技能訓練，實踐教學課時占總課時68.7%。各專業教學計劃、教材及教學計劃執行記錄較完備，教學管理措施較到位。此外，學校經過幾年高技能人才培養的實踐，積極探索高技能人才的培養模式，制定了學分制實施辦法，實施選修課制度，逐步探索與實踐彈性學分制度，分階段完成學業的模式。學校開發模塊化教材，實行模塊化、課題化教學，堅持“產訓結合”特色，教學效果好。
目前，我校開設了模具設計與制造、數控加工與編程技術、電氣工程、汽車維護技術等13個高級工、技師（預備技師）專業。近兩年我校高級工、技師、高級技師班（對外培訓）獲證率達94.6%。高級工班和技師班（含預備技師）學生（學員）的各科成績合格率達到96.4%。高級技能職業資格獲取率達95.9%，畢業率達97.7%。
4.教學科研成果顯著，技能大賽一支獨秀。
我校根據實際情況制定了一系列行之有效的競賽、教研制度，走出了一條“以賽促教、以教促研”特色道路。并通過教研教改實踐，保證了教育教學質量的穩定性、優質性和辦學特色的連續性、創新性，不斷提升教師的教育教學理念，提高教學的能力和研究水平。教學科研成果取得全面豐收，進一步提高了學校的社會知名度和美譽度，使學校成為引領粵西高技能人才培養發展模式的品牌院校。
“扛紅旗，爭第一”，2005年我校技師學院掛牌以來，在各類競賽、教研成果和技能競賽成績顯著，獲得省以上論文成果評選和技能競賽獎勵共計80多項，自主出版教材7套，參加全省、全國技能競賽屢獲殊榮，技冠群雄，在廣東乃至全國都具有相當的影響力。參加全省、全國的教師和學生技能競賽共有13次，有28人次獲省、全國一、二、三等獎和團體獎； 其中2005年榮獲廣東省技校數控銑床技能大賽學生組團體、個人雙雙第一名；2006年榮獲國家六部委舉辦的第二屆全國數控技能大賽廣東賽區數控銑床職工組個人第一名和全國決賽第五名；2007年榮獲第二屆全國技工院校技能大賽廣東賽區維修電工學生高級、中級組雙雙第一名和全國決賽中級組第一名；2008年榮獲全國第三屆數控技能大賽廣東省選拔賽加工中心學生中、高級組雙雙第一名及全國總決賽學生高級組第一名；2009年獲得廣東省技工院校首屆教師板書比賽語文、數學組雙雙第一名。
5.放眼未來，構建較高水平的管理體系。
2003年我校建立起ISO9001：2000國際標準質量管理體系以來，教學和管理步入了正規化、科學化、程序化的軌道，運轉良好，在規范學校的日常教學和管理秩序方面發揮了重要的作用，進一步提高了我校管理水平和管理效率。
我校積極推行機構改革，理順教育教學管理。為了真正做到一體化教學，提高教學質量，我校全面進行了機構改革，行政設辦公室、教務處、學生處、保衛處、總務處、就業指導中心等一辦四處一中心；教學設機械工程系、數控技術系、電氣工程系、信息技術系、汽車工程系、公共基礎部等五系一部。教學、管理工作重心全面下移，構建了較高層次、較為完善的“一體化”教育教學管理體系、提高了學校的辦學能力。
6.立足本土，輻射全國，大膽創新高技能人才培養模式。
我校不斷創新高技能人才培養模式，立足本土，抓緊機遇，與湛江1000萬噸鋼鐵基地進行交流合作，結合湛江鋼鐵項目對人才的要求，在專業結構、人才培養、技能培訓等方面進行分析研究，充分發揮學校高技能人才培養的優勢，以“前校后廠”的模式力爭把學校建設成為湛江鋼鐵基地的人才培養和技能培訓基地，形成源源不斷的人才供給線。今年開始開設三個冶金專業，應對湛江鋼鐵項目人才的需求。另一方面以“聯合辦學”的模式為社會開展更多的培訓就業服務，加強了終身技能提升機制，與南海西部石油公司、湛江發電廠、湛江東興煉油廠、湛江港務局、湛江德利化油器廠等大型企業進行了長期合作，為企業員工提供終身技能提升和技術創新培訓。
我校本著資源共享、優勢互補的原則，以“訂單培養”的模式為企業培養對口的高技能人才，與中山環亞塑料包裝有限公司進行了校企合作訂單培養，與香港模具科技協會、廣東三向教儀有限公司和忠信制模（東莞）有限公司等33家企業建立了穩固的校外頂崗實習教學基地，積極拓展和創新校企合作的模式。
7.堅定不移走“高端”帶動戰略，不斷提高生源質量和辦學層次。
“雙轉移” 戰略的提出，對技工教育提出了更高更強的要求。對此，我校提出實施“高端”帶動戰略，全面提升辦學層次，明確了“高技能培養，高技能就業，高技能成才”的辦學新方向，加大初中生向高中生、中級向高級和技師層次轉移，開通高技能人才培養“直通車”，實行“一站式”培養，加大了高級工、技師和高級技師等高技能人才培養力度。
我校技師班對生產、服務一線招生，近三年共向企事業單位招生并培訓1036人。其中，06年招生并培訓技師345人，高級技師62人；07年招生并培訓技師284人，高級技師43人；08年招收并培訓技師259人，高級技師43人。我校全日制07、08年技師（預備技師）在校生共有305人，其中07年招高級技校及各類職業技術院校畢業生為23人，08年招高級技校及各類職業技術院校畢業生為12人，生源質量不斷提高。
8.提高服務質量，打造高端平臺，就業才是最重要。
我校積極貫徹省委、省政府大力推進產業和勞動力“雙轉移”的戰略決策，落實省勞動保障廳促進技工教育和人才培訓“雙百萬”的發展目標，進一步解放思想、改革創新、科學發展，以就業導向為核心，以服務學生為宗旨，全面加強質量建設，認真開展好技能培訓和就業服務。
我校積極加強信息化就業網絡建設，設置了專門的就業指導中心，配備了多名專職人員，并通過政府平臺建立了廣東省信息化就業服務站，在“珠三角”地區建立了八大就業基地，拓展了與省內外500多家企業的長期合作，暢通了畢業生的就業渠道。近三年來，我校為國家培養畢業生7200多人，畢業生的就業率100%。
9.辦學經費充足，教學設備擠身國內先進水平。
我校經費來源穩定，資金運行良好，有與學校規模相適應的基本建設和專業經費，生均經費超4000元/年。2006、2007、2008年學校經費收入分別為55514784.08元、57660948.11元、58270443.26元，在校生分別為8955人、9535人、10013人，三年的生均經費分別為6199元、6047元、5819元，三年生均經費平均為6022元。
我校先后投入8000多萬元購置教學設備，模具設計與制造、數控加工與編程技術、電氣工程等主體專業的教學設備配置已經走在了全省的前列，部分達到國際先進水平，如數控、模具專業教學使用四軸和三維測量儀等設備(共有116臺,其中數控車床52臺、數控銑床48臺、數控加工中心6臺、電火花線切割10臺），電氣專業教學有觸摸屏設備、變頻技術、自動檢測和汽車維護技術專業教學有四輪定位、發動機綜合性能分析儀、四位一體檢測線等設備。
我校2006、2007、2008年生均教學設備值分別為2604元、2948元、2881元，平均值為2811元,生均實習教學設備值均超過2500元；2008年在校生10013人，教學用計算機2533臺，百名學生配備教學用計算機為25.3臺，能滿足學生培養需要。
我校還成立了網絡中心，建立了網站、校園網和教育信息化管理平臺、電子閱覽室、圖書館等為學生服務的網絡信息平臺和專業資料庫。加大了軟件平臺、網絡課件、自學軟件資料和電子文獻資源建設的力度，逐步建立以重點專業為核心，相關專業為支撐的共享專業資料庫。
10.發揮專家智囊優勢，促進科學快速發展。
我校于2005年7月成立了專家咨詢委員會，成員共19人，其中企業專業人員達11人，占57.9%。從2006年至今，專家咨詢委員會共召開了3次年會，專家咨詢能緊密圍繞我校的實際工作需要，充分發揮智囊優勢，為我校園的科學發展和決策提供了咨詢和指導，學校也根據專家的意見進行了改進和完善。
11.親切的關懷，巨大的鼓舞。
我校的快速發展受到了省、市各級領導的高度重視和大力支持。2006年，中共中央政治局委員、國務院副總理、時任廣東省委書記張德江；2006年、2007年，省人大常委會副主任、時任副省長謝強華兩年三次； 2007年，省委常委、省軍區司令員辛榮國少將；2008年，省委常委、副省長肖志恒和省委常委、省委秘書長、時任湛江市委書記徐少華，湛江市委書記陳耀光，市長阮日生等中央、省、市領導先后多次到我校視察。對我校的辦學成就給予了充分的肯定和高度的評價，并勉勵我校要繼續努力，為職業教育的發展做出更大的貢獻。
三、發展思路和規劃
（一）我校今后發展的基本思路是：高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，全面貫徹落實科學發展觀，堅持以服務為宗旨、以市場為導向，實施“高端”帶動戰略，進一步深化教育教學改革，加大高技能人才培養力度，廣開校企合作與培訓門路，不斷改善辦學條件，全面提高辦學水平和教育質量。
1.進一步深化教育教學改革，突出質量和特色。
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校發展的基石，是學校的生命線。要根據市場和社會需要，繼續在更新教學模式、改進教學手段、調整專業結構上下功夫。
2.抓好師資隊伍建設，進一步推進人才強校戰略。
按名師、名專業、名校的要求全面實施“三名工程”；按高學歷、高技能、高職稱的要求全面實施“三高工程”；按專業帶頭人、學科帶頭人、學術帶頭人的要求全面實施“三頭工程”。加快“一體化”教師隊伍的建設，全面推行一體化和模塊化教學。進一步全面推進師資隊伍的建設。
3.提高學生管理水平，構建和諧校園。
樹立“以生為本、學生利益無小事”和“管理是關鍵、教學是中心、就業是保證”的學生管理、服務意識。按“德育為首、教學為主、育人為本”的理念，努力抓好校園文化建設，充實“湛高技人”的精神和內涵，形成濃郁的文化氛圍。
4.轉變觀念，加強校企深度合作。
真正樹立面向社會、面向產業、面向企業需要的辦學理念，切實做好“前校后廠”、“前廠后校”的校企合模式，搭建企業員工參與非全日制技工教育的平臺，通過校企合作達到培養學生成才、激勵教師提高、促進學校發展、最終與企業零距離接軌并獲得雙贏的目的。
（二）完善發展規劃，加快建設步伐。按總體規劃，分期完成：
1.第一期:2009年起動，計劃2011年完成。占地103畝，建設教學主樓、行政綜合樓、新校門、大廣場和運動場，總建筑面積46000㎡（其中教學主樓36700㎡、行政綜合樓9300㎡），預計總投入約7000萬元（其中基建投入5800萬元、配套工程500萬元、征用汽車配件工貿公司45畝土地700萬元）。
2.第二期:2010年起動，2012年部分完成，2013年全部完成。占地45畝，建設圖書館、第6幢實踐教學樓、教工住宅綜合樓和對舊校區進行改造，總建筑面積45000㎡（其中圖書館10000㎡、第6幢實踐教學樓10000㎡、教工住宅綜合樓25000㎡），預計總投入約5000萬元。
3.第三期:設想再征地270畝（與學校北區相鄰的麻章區閑置土地約20畝和學校現大門對面的麻章鎮農民集體用地250多畝，建設南校區）使校園總面積達502畝，在校學生達16000人。
近年來，在省、市兩級政府的正確領導和有力支持下，我校一直堅信發展就是硬道理，自加砝碼，艱苦奮斗，開拓創新，面向市場，做強做大，學校的各方面工作都上了新的臺階，正向建設全國一流技師學院的宏偉目標闊步前進。
湛江市技師學院
湛江市高級技工學校
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